Ord

Nu har vi börjat att bryta ner meningarna i ord. 

Hur många ord ser du? 

För att underlätta så markerade jag varje ord och visade mellanrummet mellan orden.

Vi läste orden utan mellanrum och kom fram till att det var väldigt jobbigt att inte få andas.

Någon elev sa att det var 5 ord.

Sen fick varje elev 3 kaplastavar och skulle sen komma på en "mening" med antingen 2 eller 3 ord och lägga samma antal kaplastavar på bordet som antalet ord.

(Jag vill bara tillägga att i filmen så säger jag perfekt och bra. Jag menar verkligen ingen skillnad på hur bra jag tyckte att det var. Allt var perfekt och bra, men jag hör ju att det låter dumt. Jag fick mig en tankeställare...)

När vi hade lagt antalet kaplastavar så pratade vi om skriv och läsriktning. Hur kan det se ut om orden ligger på varandra eller tätt ihop utan mellanrum. Kan vi läsa orden då? Kan vi skriva en mening med orden på varandra?

Li äter glass

Liäterglass

(detta är gjort med blågrupp)

 

Bokstavstema

Vi började veckan med att få ett brev från Holger Höst. 🍁🍂

Sen på tisdagens grupptid så började några elever att arbeta med bokstavstemat.

Samma struktur som tidigare för att eleverna ska känna igen sig och lära sig arbetsgången.

 

VECKOBREV

Nästa vecka, v.40, kommer vi att fortsätta med kartläggningen. Vi kommer bland annat att arbeta med ordbilder och spela tärningsspel. Vi ska såklart arbeta mer med trivselregler och värdegrunden, detta är något som vi jobbar med hela tiden. Det är viktigt att skapa trygghet i klassen. Nästa vecka börjar vi med bokstavstema H och kommer jobba lite mer om årstiden vi befinner oss i just nu, hösten!🍁🍂

Schemat för vecka 40:

Måndag: Idrott inne i gympasalen för GUL grupp. Packa med ombyte, handduk och gympaskor.

Onsdag: Vi går till skogen. Eleverna ska ha kläder efter väder.

Fredag: Idrott inne i gympasalen för BLÅ grupp. Packa med ombyte, handduk och gympaskor.

Önskar er alla en trevlig och skön helg!☀🍁

Idrott

Idag, fredag, byggde vi upp en liten hinderbana åt blå grupp på idrotten. Det verkade vara mycket uppskattat av eleverna. Som avslutning samlades vi i ring och hade avslappning innan dusch och ombyte.

 

Tillsammans

 Vi har i veckan fortsatt att arbeta med värdegrunden, hur vi ska vara mot varandra och hur vi ska ha det i vårt klassrum. 

Vi har sett på Ugglan och kompisproblemet, där vi fick lära oss att säga förlåt på riktigt, även om vi gör saker som inte är meningen så kan vi säga förlåt. 

Vi kommer nästa vecka att fortsätta arbeta med våra trivselregler och hur man är en bra vän. 

Ett arbetspass

Idag har vi äntligen fått nya fönster i våra klassrum, så i morse fick vi stuva om lite i planeringen.. 

Rim och meningar

 Trulles kompis Rim-Tim har lärt oss att göra en rimsnurra. 

Färglägg, klipp och montera ihop med guldben. 😃

Vi har även börjat att pratat om vad en mening är för något. Att en mening innehåller ord, stor bokstav i början och på namn och avslutas med en punkt.

Tillsammans med sin axelkompis skulle eleverna komma på en mening till bildkortet. 

Fredagsdisco

Vi börjar lugnt för att sen öka takten... 💃😀

Fredagshälsningar från oss.

 

VECKOBREV

Hej!

Under den här veckan har vi, arbetat med bokstaven O. Börjat med en ny morgonrutin där eleverna själva får välja ett arbete från sin plastficka att göra färdigt. Gul grupp har haft idrott i gympasalen och blå grupp har haft idrott utomhus på skolgården. Vi har arbetat mycket med samarbete som vanligt. Det blev ingen tur till skogen denna vecka på grund av det mycket blöta vädret. Istället arbetade vi med att göra färdigt lite olika uppgifter. Under matematiklektionerna har vi arbetat med mönster och spelat tärningsspel. Vi avslutade veckan som vanligt med lite musik och fredagsdisco🎆.

Vill påminna er om att märka alla era barns kläder med namn! När det regnar ute och kläder blir blöta hängs det in i vårat torkrum. Där hänger även andra klasser in sina kläder. För att alla barn sen ska få med sig rätt kläder måste det vara namnmärkta, detta för att vi pedagoger ska kunna veta vilka plagg som tillhör vem och om det hamnar fel är det lättare att få igen dem till rätt ägare.

Schemat vecka 39

Måndag: Idrott för gul grupp. Vi är UTE så packa med rätt kläder. Vi duschar och byter om efteråt.

Onsdag: Vi (Linnea & Sandra) är på utbildning hela dagen. Då kommer det att vara vikarier med klassen. Men även Elisabeth och Stamatia som också arbetar i F-klass kommer att vara med. Det blir ingen tur till skogen denna vecka. 

Fredag: Idrott för blå grupp. Vi är inne i gympasalen. Vi duschar och byter om efteråt. 

Arbetsschema

På tisdagar och på torsdagar när klassen är indelade i 3 grupper så kommer vi att i svenskan arbeta efter ett arbetsschema om veckans bokstav.  (denna och nästa vecka är det O)

 

I veckan har de flesta eleverna hunnit till uppgift 3 och någon enstaka elev till uppgift 5.

   På tavlan är hela arbetsschemat uppsatt och på bänken nedanför ligger alla uppgifter framme, så att eleverna själva kan hämta den uppgift som de ska arbeta med.

En tanke med att eleverna själva måste hämta sina uppgifter, penna, sudd mm är att de samtidigt får små rörelsepauser, vilket kanske gör att de orkar sitta och koncentrera sig längre på arbetsuppgiften.

Uppgift 1 är att färglägga alla o:n

Uppgift 2 är att färglägga ormen och ringa in alla o:n i texten.

Uppgift 3 är att färglägga, klippa ut och pussla ihop bokstaven o.

Uppgift 4 är att klippa ut 3 ord som innehåller o från en tidning.

Uppgift 5 är att spåra o i versal och gemen med en whiteboardpenna.

Uppgift 6 är att forma ett o med deg.

Uppgift 7 är att rita något som börjar på O.

Bonusuppgift är att spela Bokstavståget på iPad och att skriva 3 ord antingen med pennan eller på paddan.

O som i orm

 

Som nämnt tidigare arbetar vi just nu med bokstaven O. Eleverna har fått träna sin finmotorik genom att färglägga och klippa ut ormar som vi sedan hängt upp i klassrummen. 

ÄNDRING IDROTT

Hej!

Det har blivit ytterligare ändringar för vad som gäller nu när de byts fönster på skolan. När fönstren på förskolan byts ut behöver dem ha tillgång till gympasalen, DÄRFÖR kan vi ej vara där och förskoleklassen kommer att ha idrott UTE nu på fredag 18/9 och måndag 21/9.

Vi kommer fortfarande att byta om och duscha så det är viktigt att ha med saker för det. När vi är ute kan man ha långbyxor och en långärmad tröja eller tunnare vindjacka.

Morgonrutinen

I veckan har vi börjat med ännu en ny rutin till uppstarten och morgonsamlingen. 

När eleverna i måndags kom in på morgonen så fanns det en plastficka med deras namn utlagt på borden. Eleverna satte sig vid sin plastficka och tog fram ett jobb som de tidigare har påbörjat, men som av olika anledningar inte har hunnits  klart.

Eleverna får sedan hämta det de behöver, tex blyerts, färgpenna, sax mm. Men för att det fortfarande ska vara lugnt så har vi pratat om hur vi ska göra när vi ska hämta/lämna tillbaka saker. Jag har spelat lite teater och visat på vilka sätt vi kan göra och sen har vi pratat om vilket sätt som är bäst och varför. Vi gör detta för att få en lugn start och för att ge kompisarna arbetsro. På morgonen använder vi viskrösten.

Sen när vi ska avsluta så lämnar eleverna sin plastficka i lådan där det står "påbörjat" och det färdiga jobbet i lådan där det står "färdigt".

Ni har superduktiga barn... 💗

    

Petter och hans 4 getter

 En del i kartläggningen handlar om högläsning. Vi ska bla ta reda på om eleverna visar intresse för högläsning och om eleverna kan återberätta vad hen hör och ser.

När ni läser hemma så får ni gärna stanna upp och be era barn att berätta om det hen nyss har hört, att ni samtalar om det ni läser. Även om era barn har börjat att läsa själv så ska ni fortsätta att läsa för barnet.

I halvklass så har vi idag läst Petter och hans 4 getter.  

En bok på rim.

När vi hade läst boken så ställde jag frågor där eleverna skulle återberätta. Sen fick varje elev ett papper som var indelat i 3 rutor, där skulle de rita något som hade hänt först, i mitten och sist i boken.

Nytt Bokstavstema

Vi fick en hälsning av Olov Olikheter. 

Med en ostskiva och en doftgran i mössan, en orm på axeln presenterade han vår nya bokstav.

När den gula gruppen var på idrotten så jobbade den blåa gruppen vidare om olikheter.
Ser vi likadana ut? Måste vi se lika ut? Vad skiljer oss åt? 
Vi läste en bok om allas lika värde.
Pratade om Barnkonventionens artikel nummer 2- Allas lika värde.

                                          Till vår hjälp hade vi handdockorna Igelkott och Kanin.

VECKOBREV

Hej! 

Denna vecka har vi fortsatt arbetet med att skapa trygghet i klassen. Mycket samarbeten i olika grupper. Vi har även arbetat med kartläggningen i matematik och svenska. Eleverna har haft sitt första idrottspass i gympasalen vilket har varit väldigt roligt! 

____________________________________

Nästa veckas schema: 

Måndag: Idrott för GUL grupp. Eleverna ska ha med sig ombyte, handduk och gympaskor.

Tisdag:

Onsdag: Vi går till skogen. Eleverna ska ha kläder efter väder.

Torsdag: Fönsterbyte i klassrummen.

Fredag: Idrott för BLÅ grupp. Eleverna ska ha med sig ombyte, handduk och gympaskor. 

              Fönsterbyte i klassrummen. 

____________________________________

Fönsterbytet som skulle genomförts under veckan har blivit framflyttat till kommande vecka (v.38) och därför kommer vi vara mycket utomhus under torsdag och fredag. 

Nu läggs det inte ut fler bokningsbara tider för inskolningssamtal. Ni som ännu inte har haft samtal får gärna höra av er på mail eller sms om tid som passar för er. 

Hoppas ni har en trevlig helg!☀ 

Avlusningsdagar

Det är dags för avlusningshelg

Här kan ni öppna ett dokument och läsa mer om avlusning.

https://drive.google.com/file/d/1d7H-wPfOMDuCs7Ogv0K2zRRMr9ztf5Zu/view 

Hej.

Det är dags för avlusningsdagar till helgen. Kan ni vara snälla och vidarebefordra bif dok alt hänvisa till avlusningsdagarna.se för info. Där finns även info på olika språk. Hör av er till mig i fall ni saknar info på något språk.

Med vänliga hälsningar!

 

Anna-Karin Rendahl

Skolsköterska

Elevhälsan Bodens kommun

Hedenskolan

Tel.0921-62316

Axelkompisen

På morgonsamlingen så skulle eleverna tillsammans med sin axelkompis skriva eller rita 2 saker som innehöll a. 

Vi använde oss av whiteboardtavlorna, de är väldigt roliga att skriva och rita på. 

Linnea, Sandra, apa, banan, ananas, apelsin och apa. 

Fortsättning på bokstaven Aa

Tillsammans med axelkompisen skulle eleverna komma på ord/namn som innehöll bokstavsljudet a. Sen skulle vi se vart i ordet som ljudet hördes, först, mitten eller i slutet. 

Fanns det ord som hade bokstavsljudet på alla ställen? Jo, ananas. 

Vi avslutade arbetsstunden med att skriva och rita  i Jag-boken. Rubriken löd: Jag blir arg när... (arg eftersom att vi jobbar med a)  

Några skrev att de blev arga över bråkande syskon, när någon är dum, när någon härmas, när någon säger något taskigt.

  

Mönster

Idag arbetade vi med olika mönster i skogen. Varje grupp fick ett eget mönster som de skulle fortsätta. Först fick de leta upp sakerna som skulle finnas med och sedan fick de bygga vidare och fortsätta mönstret.  

 

Information

Idag när fritids hade börjat (efter skolan) så gick det ett larm så alla i byggnaden fick gå ut på skolgården där varje klass har sin uppsamlingsplats. Eftersom att vi var tvungen att använda vår nödutgång (dörren som leder från klassrummet direkt ut på skolgården) så gick vi aldrig ut i korridoren för att hämta skorna. Så dem som inte hade inneskor på sig gick ut i strumporna. Det gick lugnt till, vi förklarade vad som hände sen gick vi ut på ett led en vuxnen först och sist. Nu var även jag och Linnea inne på fritids så vi följde också med. Larmet var inte ett brandlarm, som vi först trodde utan ett inbrottslarm.

 Ni som hade barn som var på fritids kan väl prata hemma om detta. 

Spåra på olika sätt

Veckans första grupptid. En av grupperna spårade bokstaven Aa. 

Det senaste som vi har fått till oss, är att vi så snabbt som möjligt ska lära våra elever att skriva bokstäverna rätt, både att de skrivs åt rätt håll men även att man börjar i rätt riktning, tex uppifrån och ner, för att eleverna ska få in ett bättre "skrivflöde" vilket kommer underlätta när de börjar skriva längre meningar och texter. 

Spåra bokstaven Aa med fingrarna, följ pilarna
(uppifrån och ner)
Först versalen...

sen gemenen.

Sen spårade vi med whiteboardpennan..(utan pilar)

Vi spårade genom att lägga klossar 
i bokstaven.

Vi avslutade med att med deg forma ett Aa i versal och gemen.

Att dega är ju rätt så kul.. :)

    

Årtidsboken

 

Framsidan till vår Årtidsbok

Här klipper vi ut låten om månaderna som även den ska in i Årtidsboken.
Vi tränar väldigt mycket på finmotoriken genom att bla klippa.

Veckobrev

Hej Hej,

Ännu en vecka har passerat och vi har gjort massa spännande och roliga saker! 

Nästa vecka, vecka 37 startar vi med idrott inne i gympasalen. Eleverna behöver ha med sig ombyte och handduk eftersom vi alltid duschar efter idrotten. Packa även med gympaskor om ni har det. Gul grupp har idrott på måndag och Blå grupp har idrott på fredag.

På måndag kommer Sandra att vara i klass 1 och då är Elisabeth med oss i förskoleklass hela dagen. 

På onsdag ska vi gå till skogen.

Torsdag och fredag kommer fönstren i våra klassrum att bytas ut. Då kommer vi att vara mycket ute så tänk på att ha rätt kläder efter väder! ☂☀☁

Ni som inte har bokat in ett inskolningssamtal, gör gärna det. :)

Vi önskar er en trevlig helg!🌻 

Skogen

 En solig och varm eftermiddag i skogen. 🌞

Alla elever är indelade i lärgrupper med 4-5 elever i varje grupp, så när vi var i skogen så hade vi först en arbetsstund i lärgruppen och sen lekte alla tillsammans.

Eleverna skulle hitta 1 blåbär,  2 barr, 3 kottar, 4 stenar och 5 pinnar. De skulle samarbete och hjälpas åt. 

Vi jobbar med Kooperativt lärande där samarbete är a och o, där vi använder oss av axelkompisar och ögonkompisar. Axelkompisar har vi jobbat med sen dag 1 och ögonkompisar har vi än så länge bara nämnt. Hur gör man då när man samarbetar och varför ska vi samarbeta? Bara för att vi säger nu ska ni samarbeta, så sker ju inte det av sig själv, utan det är någonting som vi har pratat om sen vi började arbeta med axelkompisar och lärgrupper och som vi kommer fortsätta att prata om och även visa konkret vad det egentligen innebär.

Nu är gruppen samlad, då kan vi börja.

Vi går åt ett håll där ingen är..

När kompisarna i gruppen är sjuka, så man bara är två, då får man sätta grejerna
 i fickan så man får med sig allt....

Stenar var väldigt svåra att hitta..

Nya tider för inskolningssamtal

Nu finns det fler tider ute för inskolningssamtal på länken nedan. Som nämnt tidigare sker samtalen på skolan (vi träffas utanför klassrummet) alternativt via telefon för de som hellre vill det.

Länk till bokning

http://bokautvecklingssamtal.se/index.php/boka/d/M3WDNmMnJe7e60A8uaaR

Födelsedagar

När någon fyller år så firar vi med sång, kort och en liten present från hemliga lådan, (som i år innehåller sudd.) 🎈🎂

Sortering

Den här veckan har eleverna fått arbeta med att klassificera och sortera under matematikpassen. De har fått sortera föremål efter olika egenskaper. Vi har samarbetat med varandra i små grupper och hittat många olika sätt att sortera. Vi började med att sortera efter olika färger men sedan hittade vi fler sätt. Exempelvis storlekar (både små och stora), former (kuber och runda pärlor) och djur (kameler och björnar).