Våra ”drop in” och morgonsamlingar är så fina. 💓
Vi har nämnt dem förut, men när både Conny och vikarier uppmärksammar dem så måste vi berätta om starten igen. 😀
Innan eleverna får komma in i klassrummet kl 8 så lägger vi ut elevernas mappar och en pennlåda på bänkarna. Eftersom att det är både morgonfritids och eftermiddagsfritids i samma lokaler så kan vi inte förbereda något innan eller lämna kvar något från föregående dag. Så när vår arbetsdag börjar är det snabba ryck till klassrummet för att förbereda för skoldagen.
Innan eleverna får komma in i klassrummet hälsar vi på varandra, det är ett utmärkt tillfälle för oss att se varje barn, hälsa godmorgon, se statusen, är någon ledsen/trött/arg. Idag fick jag ett tandlöst leende, av en elev som ville visa sin glugg. Ibland så hinner vi småprata om det är något som eleven vill berätta innan hen går in i klassrummet.
När eleverna kommer in i klassrummet så spelas det alltid lugn musik och det visas en speciell bild på tavlan.
Eleverna sätter sig sen på sina platser och tar fram sin startuppgift. Det finns elever som alltid sitter på samma startplats, men många sitter på olika platser. Vi har fört en dialog med eleverna hur dem tycker, sen har vi sagt hur vi tycker och varför. I våra klassrum så finns det inte bänkplatser åt alla, utan vi använder soffan, pallarna ”frökenstolen”, runda bordet och mattan.
Idag på drop in/ morgonsamlingen så gjorde flera elever klart sina påbörjade uppgifter. När eleverna har uppgifter som de inte är färdiga med så sätter dem in sitt jobb i sina egna mappar, på detta sätt blir det lättare för varje elev att hitta sitt arbete. (Blå har blå mapp och gul har gul mapp)
Om det är något speciellt som jag vill att de ska bli färdiga med först, så brukar jag lägga fram det jobbet utanpå mapparna och då vet eleverna att jag vill att dem börja med det.
Om en elev är lite trött och bara känner för att chilla under ”drop in” så får hen göra det, men hen ska fortfarande sitta på sin plats och ge kompisarna lugn och ro. Om jag tycker att det blir för rörigt/pratigt så brukar den eleven få göra en omstart dvs ta allt från början från klassrumsdörren.
Om jag är själv i klassrummet och ni ringer efter kl 8 så brukar jag inte svara, av den anledningen att jag tycker det stör vår lugna stund plus att jag vill finnas till hands för eleverna när dem kommer på morgonen. Men oftast så finns Elisabeth där som tar hand om telefonen. :)
Eleverna får under ”drop in” prata med varandra men med låg röst och bara med sina axelkompisar. De får givetvis hämta saker som de behöver tex sax/lim/pennvässare, men det ska göras i ett lugnt tempo.
Det Conny sa att han var så fascinerad över, var att om en elev kommer till dörren och ingen vuxen är där så väntar eleven tills någon kommer och tar emot. Efter 8:10 så står vi inte kvar vid dörren utan då rör vi oss i klassrummet. Vi stänger aldrig klassrumsdörren om inte alla elever är på plats även om eleven är försenad.
Klockan 8 så startar vi tiden som räknar ner från 20 min och när klockan har tickat ner till noll så plingar det till och alla avslutar då sitt morgonjobb, lämnar in sina mappar i ”mapplådan” och plockar bort allt löst. Kommer eleven prick 8:10 så har man ändå en stund att komma ner i varv innan vi drar igång skoldagen ca 8:20/8:25.
Vi startar dagen med att säga godmorgon med TAKK och sen går vi igenom skoldagen. :)
Detta är vår dagliga morgonrutin...
uppdaterat från fredagsmorgonen: morgonsamling med gulgrupp.
Här plingar det och eleverna ska då avsluta och plocka ihop från bänkar och golv.
